臺南市百人小校政策再升級

2020.05.28（記者黃淑惠/南市訊）109學年度起挹注小校校務發展，多元化提升學習品質

近年來少子化危機嚴重衝擊小校校務，且偏遠地區學校招生不易，為鼓勵學生回流就讀、平衡城鄉發展落差，臺南市自99學年度第2學期起，推動百人小校教科書及營養午餐全面補助計畫，實施迄今，因應情勢改變，在進行意見蒐集及滾動檢討後，自109學年度起，轉型為補助精進小校校務發展計畫，除原有補助弱勢學童午餐及教科書經費不變外，其餘經費聚焦於小校校務發展，多元化提升教學品質，全面強化小校體質。

黃偉哲市長表示，每位學童在校有書讀、有午餐享用，都能安心就學是教育的最大目標，除維持每位孩子就學機會均等，需要鼓勵學校精進校務，符合各界期待合理運用有限資源提升辦學品質。經過評估各界對百人小校補助計畫意見後，自109學年度起調整補助方向，朝向「卓越小校發展」、「校務特色經營」、「提升學習品質」及「學童適性發展」等目標努力，期許學校用心打造亮點、永續發展。

鄭新輝局長表示，百人小校校務發展經費將由學校規劃環境與設施改善、特色課程與教學規劃及營養午餐加值服務等。透過學校積極構思與安排校內課程活動，精進學校教學內容，豐富學生學習內涵，提供優質化的學習環境，創造百人小校經營特色。同時，對於低收、中低收、導師家訪認定、家庭突遭變故等弱勢學生，持續提供教科書及午餐補助，讓百人小校每位學童不僅安心就學，且獲得豐富的教學資源，學習更有好品質。

    教育局表示，期許透過校務發展經費的支持及學校用心經營，創造專屬的學校品牌，也期盼家長與社會各界攜手關心小校經營。以虎山實驗小學為例，該校原為糖廠員工子女就讀的學校，因地處偏遠，一度面臨廢校，學生數最少僅為50幾人，後來扭轉劣勢，利用周邊的自然環境打造生態小學，屢獲各界肯定，目前學生人數已近180人，證明小校只要用心創造口碑，校校都是翻轉成功的典範。