臺南市教師會公布臺南市 107 年度國中小校長遴選之

「校長辦學概況問卷」統計結果
103-107 年累積專業且豐富的問卷數據，是各校了解校長人選的最佳參考
相較臺南市教育局「校長遴選委員會設置及作業要點」近年來高頻率修訂了七
次，本會問卷品質穩定性相當高；就專業上來看問卷分成三個部份五個面向更是備
受肯定，分別是「理念與學識涵養」、「民主素養與品德操守」、「溝通協調與統合能
力」、「問題處理與應變能力」、「校園活動與教師、家長、學生的參與」等五個面向。
去年度首度增加「教師兼任行政人員問題」部份，藉以瞭解校長聘任行政人員及
教師兼任行政人員意願之關係，是呈現校長領導統御能力的重要參考。
本會問卷統計結果歡迎有校長異動的會員學校閱覽，做為遴選新校長之參考，亦
歡迎校長索取個人的問卷調查結果統計表，更歡迎未屆遴選期之校長，主動參與問
卷作業，去年一位任期第二年的校長藉本會問卷了解校務經營良窳，據以調整校務
重點與方向，誠師生之福也！希望本會以民主、開放精神為內涵的問卷結果，廣為
相關單位運用。
今年問卷呈現三所問題學校，本會配合學校教師主體意識協助處理
蚵寮國小、龍岡國小在數據上呈現 100%適任，二溪國小、安佃國小亦接近 100%
適任，如果教育局辦理的辦學績效評鑑及到校訪視亦是優異的成績展現，則遴選委
員會若能給予上述幾位校長相當的尊重，依循其意願選任將是師生之福。
另有三所學校校長評價甚差，問卷的補充說明(質性描述)為數眾多的老師提到校
長情緒控管出現重大問題，常有當眾咆哮、大聲斥責師生行為，平日命令的下達強
硬無溝通管道，校園氛圍惡劣。有所學校因為校長出現暴力舉動，全校兩位主任都
無法正常上班或已經借調教育局；另所學校全校 100%認為校長不適任，詳情由本
會深入了解中；而第三所學校顯然缺乏民主素養也不熟悉會議規範，以致校長遴選
作業中的「校務發展會議」發生重大瑕疵。
若學校教師主體意識(例如：教師會理監事會決議)不希望校長繼續領導學校，並
要求本會提供協助，本會義不容辭將提供往年各式校長遴選作業經驗，為師生覓得
真正適合的校長。現如今教育部已讓政治力占據，臺南市又以省錢辦教育為原則。